導讀：回顧中國教育市場的互聯(lián)網(wǎng)化進程，事實上，早在13年前，2002年，已經(jīng)有相關(guān)的網(wǎng)絡學校。當時，北京大學高中，清華高中和北京四中建立了在線學校。然而，作為熱門話題的在線教育已于2013年進入人們的視野。經(jīng)過兩年到2015年，在線教育已成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中最活躍的行業(yè)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，從2013年到現(xiàn)在，中國在線教育領(lǐng)域有25個投資案例，數(shù)十億資金涌入，平均每天新增2.6家公司，全年新增近1000家在線教育機構(gòu)。根據(jù)大數(shù)據(jù)預測，2015年中國在線教育市場將超過1600億元。競爭的重點將是高等教育，職業(yè)培訓和K12（基礎教育）。特別是，K12項目更為重要。繼續(xù)升溫！ 2015年前4個月在線教育融資名單中的十大融資

回顧中國教育市場的互聯(lián)網(wǎng)化進程，事實上，早在13年前，2002年，相關(guān)的網(wǎng)絡學校就已經(jīng)出現(xiàn)了。當時，北京大學高中，清華高中和北京四中建立了在線學校。然而，作為熱門話題的在線教育已于2013年進入人們的視野。經(jīng)過兩年到2015年，在線教育已成為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中最活躍的行業(yè)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，從2013年到現(xiàn)在，中國在線教育領(lǐng)域有25個投資案例，數(shù)十億資金涌入，平均每天新增2.6家公司，全年新增近1000家在線教育機構(gòu)。

根據(jù)大數(shù)據(jù)預測，2015年中國在線教育市場將超過1600億元。競爭的重點將是高等教育，職業(yè)培訓和K12（基礎教育）。特別是，K12項目更為重要。繼續(xù)升溫！ 2015年前四個月在線教育融資名單中的前十大融資案例中有七個與K12相關(guān)。在這方面，各方的意見并不統(tǒng)一。專家認為，教育產(chǎn)品“在線”是時代潮流，在線教育進入K12領(lǐng)域的前景是光明的，但還有很長的路要走。

　　投資人：看好K12領(lǐng)域互聯(lián)網(wǎng)+教育的前景

今天，互聯(lián)網(wǎng)幾乎顛覆了各個行業(yè)，但受影響最小，影響最小的是教育行業(yè)。 2014年，我國國內(nèi)在線教育市場規(guī)模約為800億元，今年已接近1200億元。預計到2017年總規(guī)模將超過2000億元。基本上，復合年增長率可以保持在每年20％以上，后期的增長速度可能會加快。教育絕對是一個人口紅利巨大的市場。特別是在K12領(lǐng)域，中國有數(shù)億學生和家長。他們一年四季都專注于課外輔導班。在線教育受到技術(shù)等各種因素的制約。隨著智能手機的普及和移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，在線教育已經(jīng)開始進入K12領(lǐng)域。盡管許多項目在此期間未能成為烈士，但并未影響熱錢涌入的熱情。

根據(jù)這些數(shù)據(jù)，2015年第一季度在線教育融資清單中的前十大融資案例中有七個與K12相關(guān)，這吸引了業(yè)內(nèi)人士參與競爭。在許多投資者和企業(yè)家看來，剛剛需要的K12項目具有巨大的市場潛力。

　　家長：相對網(wǎng)上課程，更傾心線下補習

筆者采訪了近200名小學到高中的家長。與在線課程相比，無論是PC還是移動，他們更傾向于讓孩子參加線下輔導課程。他們說，作為父母，他們并不放心，他們的孩子會花很多時間在電腦上，特別是中小學生。他們通常缺乏學習的主動權(quán)。父母不要盯著它看。很難確保他們需要時間。用于在線學習課程。如果組織離線或輔導老師，將有一位老師盯著，客觀地說，它將實現(xiàn)更高的效率。此外，家長可以及時與老師溝通，并可以順利控制內(nèi)容和相關(guān)的后續(xù)活動。

的確，這些家長反映了目前K12在線教育的主要問題：一是如何保證在線教育的質(zhì)量和效益。其次，在線教師如何輕松地與父母互動，并選擇適合學生的教師。第三，許多家長尚未接受在線教育，而這個市場仍需要時間進行孵化。

針對這些情況，一些在線教育產(chǎn)品無法解決困擾父母的這些問題。然而，在今年5月，“金榜希望”APP（www.jbhope.com）幫助父母解決了這些核心問題。除了學生和老師，這個在線教育移動應用程序也可以由家長添加，以便他們可以幫助他們的孩子選擇適合他們的老師，并及時與老師互動，以了解他們的孩子的學習和狀態(tài)，和在線。客戶服務也可以很好地服務于這三方，并在第一時間找到問題。產(chǎn)品推出時間短，吸引了30萬用戶，用戶反饋良好。

　　在線教育行業(yè)：追求新穎的同時，更不能忘記本質(zhì)

對于在線教育，深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特點和教育的本質(zhì)是關(guān)鍵。目前，網(wǎng)上汽車，網(wǎng)上訂購等內(nèi)容被廣泛接受，互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展是絕對意義上的合規(guī)，但如何“+”良好的教育內(nèi)容是非常有見識的。如果您只是以互聯(lián)網(wǎng)的形式將離線課程移至互聯(lián)網(wǎng)，對于其他在線產(chǎn)品，這是一個倒退。因為在線教育的概念是在十多年前出現(xiàn)的，當時還有一所網(wǎng)絡學校。現(xiàn)在，如果您只是將教室從PC轉(zhuǎn)移到移動設備，10年前的產(chǎn)品有什么區(qū)別？因此，移動產(chǎn)品是系統(tǒng)的，也是過程的標準，來自家長，學生和教師。目前，三個參與者都參與了差異化的觀點，學習環(huán)境的舒適性和良好體驗的優(yōu)化。這不是短期行為，而是產(chǎn)品迭代成熟的必要條件。

無論何種教育，教育的本質(zhì)必須建立在學生和家長的需求，教師的需求，回歸基礎，掌握核心，為學生，教師和家長共同建設的基礎上。交互式在線教育平臺跨越時間和空間的限制，同時客戶服務可以長期發(fā)展。移動互聯(lián)網(wǎng)是一個機遇和挑戰(zhàn)。未來，哪個教育企業(yè)能夠把握傳統(tǒng)教育的本質(zhì)，突破創(chuàng)新水平，有良好的執(zhí)行力和正確的戰(zhàn)略規(guī)劃，做好資源整合，不斷總結(jié)和提高思考能力。可能會脫穎而出。

　　[專家視角]

專家：在線教育不與傳統(tǒng)教育，在線教育或更具競爭力的教育相沖突

上述問題是否會成為K12在線教育發(fā)展的障礙？

上海師范大學人文與傳播學院中小學教科書教學方向郭開平教授認為，現(xiàn)在它已成為許多事物的快節(jié)奏社會。有些觀點只有幾個月，可能會在三到五年內(nèi)被推翻。 。在線教育的發(fā)展與許多事物的一般規(guī)律相同。這需要時間，特別是母業(yè)是傳統(tǒng)和保守的教育產(chǎn)業(yè)。目前一些教師，家長和學生可能不會接受，但從長遠來看，它逐漸被接受。一種不可避免的行為。這可以從國外一些成功模型的先例中看出。他向互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)預測，“深刻理解教育的本質(zhì)，利用互聯(lián)網(wǎng)的工具，充分研究面對面，個性化，人性化的教育需求，充分展示其便利性和跨領(lǐng)域性。互聯(lián)網(wǎng)+教育在時間和空間方面將更具競爭力，以及有針對性和及時的反應。但是，目前距離目標的距離還很遠，所以行業(yè)從業(yè)者需要繼續(xù)學習“總結(jié)和改進。只有從產(chǎn)品本身的優(yōu)勢才能更受歡迎。”（作者郭偉）

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